周公馆的日常家用，都是在张乐怡那里支取，然后由崔慧茀调度使用并记账。

七月只过了一半，崔慧茀就喊没钱了。

张乐怡把钱交给崔慧茀以后，忍不住在周赫煊面前抱怨道：“唉，这米价又大涨了。”

“涨了多少？”周赫煊随口问。

张乐怡说：“涨了三分之一还多。”

周赫煊有些惊讶：“马上就要收获稻谷了，米价应该下跌才对。就算是法币贬值，按理说也不应该米价大涨啊。”

张乐怡解释道：“政府刚刚颁布了法令，今后田赋一律不收法币，改收实物。粮商们一个个都开始屯粮，市面上的粮价也全线上涨，连带着蔬菜都开始涨价了。”

周赫煊顿时无话可说，粮税只收实物，这是倒回退哪个朝代了？

国民政府自己发行的纸币，现在连自己都不认了，这让老抗战期间国民政府有什么施政亮点，那无疑要数教育事业了。

抗战初期，常凯申就特别做出指示，把学生从征兵对象中剥离出来，并大力发展教育来为战后恢复做准备。八年全面抗战打下来，国府的地盘越来越小，经济越来越困难，但教育却迎来前所未有的发展。

（大后方）在校小学生数量，从1936年的300万，增长至1943年的676万。在校中学生数量，从1936年的48万，增长至1945年的120余万。在校大学生数量（含专科），从1936年的4万，增长到1945年的8万余其中还去除了大量辍学参军的学生人数。

大学和中学的学校数量，不但恢复到战前水平，甚至比战前增加了将近一倍。

这是个很有趣的现象，虽然常凯申干了很多混账事，但却对教育事业非常重视，财政那么困难都还在加大办教育的力度。咱们说句实诚话，这些在抗战中走出的学生，为后来新中国的发展做出了巨大贡献。