李教授的话倒是个萧铭提了一个醒，跑手续花时间什么的是次要，要是依托于大学在学校内部设立硕士点，那么招录的学生一定是经过全国统一的硕士招生考试的。

只要是全国统一招生考试，那么就有几门是全国统一命题，学院只有对本专业命题的资格。

此外，学生过了学校初试线后，能否被招录是学校说了算，学校对招生这一块有独一无二的权利。

而夏国有多少学校在研究生招生这块有水分，大家心中都有数。

萧铭要建设基础科学院，不是为了给这些学生颁发研究生文凭，让这些学生背着学历的皮子去找工作，而是要培养专业的基础学科人才。

萧铭也了解过包括江城大学在内的高校自然基础类学科研究所的取出，除了极少部分能够在国内念到博士，或者出过生造将来从事基础科学科的研究以外，大部分都是那个研究生文凭转行。

做老师或者去科技类公司工作都是不错的选择了，不少人直接转行。

学数学的做卖房子，学物理的卖汽车十分常见。

萧铭要培养的人才，一定是自己挑选自己培养，未来对盘古科技是有大用处的。

这些人才未来的去除一定被锁定，那就是为盘古科技服务，至于是否拥有国家认可的文凭，这都是其次。

“我有一个设想。”萧铭对李教授说道：“盘古科技和江城大学联合成立基础科学院。盘古科技借用江城大学招生和办学，但是所有的学生都是由盘古科技自己招录，这些学生可以是各大学院的本、研、博士生，也可以是社会类学生，我们的招录不经过国家的统一招生平台，所以也不需要执行设立硕士点那样繁杂的手续。”

李教授在学校做了这么多年，他一听萧铭的注意就说道：“没有经过国家的统一招录，那么这些学生就是黑户啊！就不会有研究生的双证，没有证书谁愿意来报考呢？”

李教授给萧铭提意见，说道：“我建议还是将你需要教授的课程放在我们现有的硕士点，从其中挑选自己需要的人才培养。”

没有学位证和毕业证，那么盘古科技的基础科学院和大马路两旁的培训机构有什么区别？谁愿意报考？

李教授的问题是在问萧铭其实也是在问夏国的教育问题的本质，教育已经和证书挂钩，你是否真正学到知识已经变得不那么重要。

“那就把盘古科技的基础科学院当做是一家民营的培训机构吧，培养的是夏国未来科技的人才。”

李教授说不过萧铭，反正江城大学的任务就是提供办学点和部分教师就行。

这和江城大学目前与校外的什么cad培训、程序培训、商务英语培训班合作模式差不多，也不不少江城大学的教授在这些培训机构里做兼职老师。

以教育培训的名义向相关部门申请办学资格，这就要简单许多。

萧铭婉拒了江城理工和沪江大学的联合办学提议，独自成立基础科学院。

暂时租用江城大学的教室和宿舍，盘古科技基础科学院就在这样简陋的条件下办起来。