萧铭和郑璇雨正在生命科学实验室研究一些数据。

超级小初传来何语初收集的相关资料。

“这妮子，怎么招呼都不打一声就去上课了。”不过萧铭还是很欣慰，因为何语初刚刚来到一个新的环境，就受到了老师和同学的喜欢，她自己的适应能力也非常强，表现的很自然。

郑璇雨说道：“钱姐给我说过，她见我们两都在实验室就没有让何语初过来，江城三中下周三天期末考后就放假，所以先让何语初去适应下班级，认识老师和同学。”

萧铭点点头，他对何语初相当放心，按照她的智商，在班上应该不会被人欺负，何况还有曹校长在那里照应。

郑璇雨看着何语初传输来的信息，说道：“我忽然觉得我们的设想应该更简单一些，思维其实就是指令，是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程它以感知为基础又超越感知的界限。在过去很长一段时间我们已经收集了大脑对信息的表达方式，也掌握了对青荷设备的简单控制，接下来我们应该掌握思维的语言库，准确去把握每一个字每一段对话，大脑对外的指令，我们有量子芯片，能够分析出我们所需要的东西。”

实验室的研究正迈向正确的方向，人类的大脑细胞和构成的生物电路其实和沧海存储器中存储+量子芯片的电子一样，是拥有预算、记忆功能的。

人类的大脑在详细的数字运算上是绝对比不上的量子芯片，但是在逻辑、感性、认知等计算上远远强于量子芯片。

生物芯片就是将人类大脑和量子芯片相互结合，各自发挥各自的优点。

今天实验室踏出了第一步。

萧铭说道:“我们还是要宏观和微观结合，在微观上要进入分子生物领域，研究大脑细胞以及递质，还有最微小细胞形成的生物电路。量子算法和我们的大脑思维是有异曲同工之处，或许他们不仅是是与非的计算。”

“我们需要自愿者的帮助，也需要打开何语初部分大脑的功能。”郑璇雨提出了实验室的要求。

“我同意。”萧铭说道。

江城三中高一三班，二十分钟的测试结束。

今天马老师的测试和过去几次一样，题型是14+1。

14道题是前几周反复强调过类型的题目，剩下一道比较难的发散发散思维题目。

马老师一般的要求是学生得分在70分以上（100分满分），70分就基本掌握了反复强调题型。

优等生则要求90分以上，特别是最后一道10分的发散思维题是要求优等生全对，最后一题难度就接近于高考最后一题的第二、三个问。

在二十分钟的测试中，吴佳明做一会儿题有看了看何语初，他有些担心刚刚从国外回来的何语初无法跟上班上的节奏。全球所有国家的高中里，数学难度能够超过夏国的恐怕还没有。

让吴佳明难以置信的是何语初基本扫了一眼题就给开始作答，扫一眼又开始作答。

在吴佳明做到第二题时，何语初已经做到最后一题，同样还是扫一眼就开始写答案。

“她不会是不知道怎么做，瞎写的吧！”吴佳明想到，“最后三道题都是解答题，也不是选择题，她在瞎写什么。”

吴佳明吞了吞口水，他眼睛不好，也不知道何语初的答案是对是错。

不到五分钟，何语初就完成作答，然后东看西看，暗中观察。

何语初对众人做题时的表情可是相当兴趣。